黑龍江省科技館是思特科技在科普教育行業(yè)中的典型案例，充分體現(xiàn)了數(shù)字科技與科普知識相融合的優(yōu)勢。
在此項目中思特科技通過多媒體互動和機械互動等表現(xiàn)形式，將兒童思維訓(xùn)練作為主要表現(xiàn)內(nèi)容，實現(xiàn)了學(xué)科知識與互動娛樂的有機結(jié)合。激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在交互探索中快樂成長。充分展示出思特在局部升級改造方面的專業(yè)能力。
快樂思維展區(qū)以多媒體互動與機械互動為主要表現(xiàn)形式，以當今低幼兒童教育中比較流行的“兒童思維訓(xùn)練”為主要表現(xiàn)內(nèi)容。將圖形、動畫、物理、自然等方面的學(xué)科知識與互動娛樂充分融合。
展區(qū)采用鮮艷生動的畫面、逼真悅耳的音響，意在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。其中包含了對物理世界的認識，對空間的認識，對數(shù)的認知等。展區(qū)針對不同知識點進行分區(qū)設(shè)置、穿插排列，將展項與參觀路線科學(xué)結(jié)合，避免了觀眾長時間觀展同一主題可能會產(chǎn)生的思維疲憊。
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魚·趣
為了使體驗者通過趣味的方式了解生物知識，引導(dǎo)體驗者的探究樂趣，感受現(xiàn)實與虛擬之間的交錯感，啟發(fā)與啟迪體驗者的科學(xué)興趣和創(chuàng)意思維。本展項通過道具與投影墻面進行互動，模擬深潛海底的體驗，接
觸不同深度區(qū)間的不同海底魚類，并與之互動。體驗者轉(zhuǎn)動滾輪，控制主畫面進行下潛或上升，感受不同海域內(nèi)的景色變化和不同海底深度下的生物，同時畫面擴展顯示對應(yīng)的海底生物知識。
交通·規(guī)劃
本展項旨在通過使用常見積木塊作為主要道具，向觀眾科普交通知識。積木塊設(shè)計四種類型，分別代表四種交通工具：飛機、輪船、高鐵、汽車。觀眾可以通過擺放不同的積木塊，觀察交通運輸網(wǎng)的組成和變化。通過合理擺放積木塊，觀眾可以成為一個與眾不同的交通規(guī)劃師。此外，觀眾還可以側(cè)墻面觀看桌面規(guī)劃出的交通圖的三維動態(tài)呈現(xiàn)。
投石·取水
為了讓小朋友們在互動過程中了解固、液體的密度、體積等相關(guān)初級知識。本展項使用道具球與墻面多媒體投影進行互動，小朋友拿起海洋球放至道具投入口處，屆時，前方投影畫面中會有石子投入下方的瓶中，以此引導(dǎo)小朋友幫助口渴的小動物喝到瓶子中的水。這種創(chuàng)新的設(shè)計不僅能夠提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和動手能力，讓小朋友們在娛樂中探索物理知識的奧秘。
重力·碰撞
本展項主旨科普重力的特性內(nèi)容，展項通過多媒體技術(shù)模擬物體在多種場景下的下落狀態(tài)，在不同重力下的不同變化 ，小朋友在操作臺上通過觸摸屏選擇不同的環(huán)境(地球、月球、太空)，上方投影面板顯示對應(yīng)場景，場景中有不同形狀物體，小朋友們通過旋轉(zhuǎn)圓形投影面板，觀察在不同環(huán)境下、不同重力下物體下落滾動的變化。
逐光·魚群
為了培養(yǎng)體驗者對科技的濃厚興趣并在體驗過程中受到啟發(fā)，引發(fā)思考及探索樂趣。本展項使用精準的手部識別進行操作，在墻面投影出幽暗的海底景色，當小朋友將手伸到識別區(qū)時，畫面中出現(xiàn)光球，光球隨著觀眾手部的移動而移動，畫面中出現(xiàn)有趨光性的魚群，追逐著光球。耳目一新的畫面效果和生動有趣的互動型展品。
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